“烧不死”的金鱼_1000字
鱼都生活在水里，不能离开水。 但俗话说：“水火不相容”。 今天，一条“烧不死”的鱼来到了我们的教室。 到了上课时间，老师拿来了一个小鱼缸。 三只惊慌失措的小金鱼在鱼缸里不安地游动着。 这么好，老师为什么要带金鱼呢？ 我不能做实验。 我在教室里没有必要的工具。 保持？ 更不可能老师上课带鱼养而无所事事。 吃？ 老师不应该这么残忍。 正如预料的那样，悲剧发生了。 几个学生带着实验工具走了进来：三脚架、酒精灯、试管……老师神秘地一笑，转身，在黑板上写下了三个豪迈有力的大字：鱼着火了。 “天哪！不！” 班里的女生都惊呼：“这鱼太可怜了，别烧了。” 但班上也有人反对，“老师老师，快点烧吧，我们要吃烤鱼。” 男孩们不耐烦地喊道。 在一片叫喊声中，老师采取了行动。 她小心翼翼地将一条红红无助的小金鱼拉进试管里，随手把试管放在铁架子上，点燃了酒精灯。 但这很奇怪。 老师以一定角度握住试管，并将酒精灯放在试管中间。 小金鱼虽然下半身没有被烧伤，但它却在试管里不安地摆动着尾巴，仿佛在说：“救救我，救救我！” 我心想：老师一定是在捉弄我们吧。 他从来都是一个善良温柔的老师，怎么忍心将一个小生命推向死亡呢？ “快开始了！” 老师严肃的声音打断了我胡乱的思绪。 同学们都紧紧地盯着试管里痛苦挣扎的小金鱼。 有的眼神充满期待；有的满怀期待。 有的眼神充满怜悯； 有的充满了好奇……“咕噜，咕噜，咕噜”水开了。 ，小金鱼的呼吸越来越急促，尾巴用力地拍打着试管，头向下冲。 啊，小金鱼逃跑了。 只见老师紧紧地盯着试管里的金鱼，好像在准备什么。 我想：老师的葫芦里卖的是什么药？ “踏、踏、踏……”时间一分一秒过去，小金鱼并没有死，只是无力地挣扎着。 最后，老师被感动了。 她关掉酒精灯，把伤痕累累、疲惫不堪的小金鱼放回鱼缸里。 小金鱼欢快地围着伙伴游来游去，仿佛为自己逃离了“狼口”而高兴。 我们是如此奇怪。 “老师，这条鱼是神仙吗？” 我们班的“幽默大王”满脸疑问。 “水在冒泡，这条鱼为什么不死？” “淘气包”也问道。 “难不成老师早就有安排，这条鱼就不会死？” “鬼聪明”也毫不客气地附和道。 “必须使用什么物理原理？” “科学专家”发表了自己的看法。 最后，老师揭晓了答案：“玻璃管里的水里，热水向上流，冷水则沉在下面。虽然上面的水在冒泡，但下面还是凉的，鱼不会 受到伤害。” “哦，我明白了”。 我们从梦中惊醒，大家点头鼓掌。 看来物理知识真的很重要。 我们又学到了知识。 以后我一定会努力学习的！ 现在，这三只小金鱼在我的鱼缸里幸福地生活着。 我会永远记住这些“烧不死”的小金鱼。